SIMONA
LEVI. XNET.INFO
Xnet
presenta
DD:
la herramienta ágil, con código público, auditable e
interoperable para la Digitalización Democrática de la Educación
https://xnet-x.net/es/
https://twitter.com/X_net_/
Algo
de la prensa generada:
Comunicado
posterior
a la rueda de prensa y presentación a las instituciones realizada
por Xnet y el Ayuntamiento de Barcelona, hoy 9/2 a las 12.30h
en la Sala Companys del Ayuntamiento.
Han
participado:
-Laia
Bonet- teniente de alcaldía de Agenda 2030 y transición digital
-Pau
González, concejal de Educación
-Simona
Levi, coordinadora de Xnet
-Cecilia
Bayo, Unidad de Educación de Xnet
-Vídeo
Demostración de la plataforma. A cargo de IsardVDI y 3iPunt,
empresas desarrolladoras
Autoridades
asistentes:
Joan
Cuevas, Director general de innovación, investigación y cultura
digital del Departamento de Educación de la Generalitat
Ricard
Faura, Jefe de Servicio de inclusión y Capacitación Digital,
Representante de la Dirección de Sociedad Digital de la
Generalitat
Adam
Majó - Director General para la promoción y defensa de los
Derechos Humanos de la Generalitat
Teresa
Sambola, coordinadora del Área de Educación, Deportes y Juventud
de la Diputació de Barcelona
Francesca
Alaminos, gerente de servicios de educación de la Diputación de
Barcelona
Gemma
Sendra, Concejala independiente de Izquierda Republicana en
el Ayuntamiento.
David
Bondia, Síndico de Greuges de Barcelona
Xavier
Peiró, Coordinador de Servicios del Consorcio de Servicios
Universitarios de Catalunya.
Xavier
Puig, Representante de la Autoridad de Protección de Datos de
Cataluña.
Carina
Lopes, Directora del Digital Future Society
Les
presentamos DD: la herramienta ágil, con código público,
auditable e interoperable para la Digitalización Democrática de
la Educación.
Xnet
y un grupo de familias promotoras, en el marco de su Plan de
Digitalización Democrática de la Educación, presentan la primera
versión de la infraestructura educativa digital DD, un workspace
integral pionero que agrega herramientas de software libre y
auditable en una única suite con la soberanía de datos y los
derechos digitales de la comunidad educativa en el centro.
Elaborado
a partir del Plan de Digitalización Democrática de la Educación
diseñado por Xnet y las familias promotoras, ha contado con el
apoyo de la Direcció d'Innovació Democràtica y el Comissionat
d’Innovació Digital del Ajuntament de Barcelona y del Consorci
d’Educació de Barcelona, que ha permitido la creación de un
piloto realizado por Xnet, tres centros educativos y las empresas
desarrolladoras IsardVDI y 3iPunt, con la colaboración de aFFac y
AirVPN.
·
DD ofrece una alternativa ágil, con código público, auditable
e interoperable a los productos privativos de las grandes
corporaciones tecnológicas como Google o Microsoft
·
El Ayuntamiento de Barcelona amplía ahora su apoyo para que el
piloto, que incluye capacitación, acompañamiento y servicios
técnicos personalizados 24/7, pueda ampliarse a más centros
formativos de la ciudad
·
Demostramos que Cataluña tiene talento km0 para el desarrollo
tecnológico y que puede liderar una visión líder de la
democracia digital
Desde
2010, una multinacional tecnológica se ha situado como el
principal proveedor de las infraestructuras digitales de la
educación pública. Su desembarco en el ámbito educativo comenzó
primero entre el profesorado, con la tecnología de correo
electrónico, extendiéndose después, poco a poco, entre el
alumnado, y en el uso de los servidores y el archivo en la nube,
las herramientas ofimáticas, el entorno virtual de aprendizaje, la
agenda, los contactos, el calendario, los formularios, las
videoconferencias y, por último, el hardware.
En
marzo de 2019 un grupo de familias levantamos la alarma y se
dirigió a Xnet para encontrar una solución a este hecho porque
entendíamos entendiendo que este despliegue significaba, en primer
lugar, la datificación inédita y acelerada de gran parte de la
vida educativa del alumnado, profesorado y familias, y la
consiguiente pérdida de la soberanía de los datos en manos de
servidores y tecnologías privativas pertenecientes a una gran
corporación tecnológica. Y, en segundo lugar, porque significaba
un monocultivo tecnológico, que crea clientes cautivos desde la
infancia, algo que va directamente en contra de una educación
digital crítica ya que omitía la pluralidad y la
multiperspectiva, la metacognición respecto a las herramientas y
las corporaciones tecnológicas utilizadas y, en definitiva, iba en
contra de la libertad de infraestructuras y de pensamiento.
La
importancia crucial de las infraestructuras digitales
Mientras
los centros educativos no parecían disponer de alternativas a la
altura de las necesidades, nosotros advertimos que las
infraestructuras digitales de los centros no sólo no eran un tema
menor sino la clave de vuelta de la actual fase de nuestra realidad
digital. Luego llegó la pandemia y nos dio la razón: las
infraestructuras digitales se convertían en un servicio básico
para el funcionamiento del día a día escolar y, al mismo tiempo,
el campo de batalla de la soberanía de datos y los derechos
digitales de los menores de edad. Un lápiz y un papel no
registran, ni codifican ni almacenan datos en archivos de grandes
empresas. El mail, las videoconferencias, los formularios y los
documentos ofimáticos sí que lo hacen. Un lápiz y un papel no
mediatizan monopolísticamente el acceso a la cultura.
Ante
esta situación, entre muchos actores de la comunidad educativa
planeaba una sensación de inevitabilidad y de derrota frente al
predominio de las grandes corporaciones tecnológicas, consideradas
prácticamente imbatibles y omnipotentes. Pero nosotros teníamos
claro que debíamos defender la soberanía de los datos de
nuestras hijas e hijos, del profesorado y de las familias, y que
estuvieran en servidores controlados por nosotros y que se
gestionaran con programas auditables y abiertos. Y queríamos
demostrar al mismo tiempo que no sólo otras tecnologías son
posibles sino que, más allá de la versión de internet de las
grandes corporaciones tecnológicas, existe otro internet libre
y democrático que precisamente los centros educativos (y la
administración) tienen el deber de poner en práctica a través
del ejemplo y esto sin aumentar innecesariamente la brutal carga de
trabajo que ya deben soportar, sino, en la medida de lo posible,
facilitándola.
DD,
una alternativa de infraestructura educativa digital soberana y
democrática
Ahora,
después de tres años de trabajo y uno de desarrollo frenético,
presentamos DD, el prototipo de infraestructura digital integral
del Plan de Digitalización Democrática de Xnet.
Ha
sido posible gracias al desarrollo de las empresas que ganaron la
licitación (IsardVDI y 3iPunt), al apoyo y financiación de la
Direcció d’Innovació Democràtica, el Comissionat d’Innovació
Digital, el Comissionat d’Economia Social del Ajuntament de
Barcelona y el Consorci d’Educació de Barcelona, y a la
colaboración de la aFFaC (Associacions Federades de Famílies
d'Alumnes de Catalunya y AirVPN. Con su apoyo, Xnet, las familias y
centros promotores hemos impulsado este prototipo de
infraestructura.
Las
características que hacen de DD una herramienta para garantizar la
autonomía tecnológica, la pluralidad tecnológica soberana y
democrática son las siguientes:
• • Es
una infraestructura
digital integral con gestión unificada,
es decir, un workspace o unidad de trabajo que aglutina en una
suite única (te das de alta sólo una vez cuando entras [Single
Sign-on]) diferentes funcionalidades y servicios como las
herramientas ofimáticas, el espacio en la nube, el correo
electrónico, las videoconferencias, el entorno virtual de
aprendizaje, etc., las
herramientas más habituales que precisa un centro educativo en la
era digital
para las diferentes necesidades y tipos de usuario (alumnado de
primaria y secundaria, profesorado, familias y personal de
administración y servicios). Añade a las prestaciones de las
suites ahora más comunes en la educación como las de Google, la
gestión unificada de usuarios y grupos de usuarios.
• • Está
desarrollada a partir de herramientas
de software libre, auditable y abierto,
como Moodle, Nextcloud, Wordpress, Big Blue Button, Etherpad,
Onlyoffice y Keycloak, tecnologías ampliamente consolidadas que a
su vez son referencia internacional. Su estructura por container
permite cambiarlas por otras si es preciso
• • Es
instalable
en servidores propios y comerciales,
permitiendo el control directo de la propiedad, almacenamiento y
usos de datos a través de servidores seguros, pero que, por la
ejecución de este piloto, hemos escogido también respetuosos con
los derechos humanos, lo que normalmente no es uno de los
requisitos contractuales con los servidores.
• • Incluye
correo electrónico
y otras herramientas de comunicación interpersonal como chat
velando
por la inviolabilidad de las comunicaciones.
• • Es
interoperable
para facilitar la migración e integración desde otras
plataformas,
como la migración de Classroom a Moodle, de Sites a Wordpress (en
fase beta) o de los usuarios de Google Workspace al Administrador
DD para no
crear clientes cautivos.
• • Se
deposita
en un repositorio público
(todavía en fase de compilación), GitLab, para devolver a la
ciudadanía de forma abierta y transparente lo que ha sido
desarrollado con su dinero y para que su código sea mejorado y
enriquecido por la comunidad. Es un paquete, por tanto, que sigue
el principio de
public
money,
public code,
según el cual el software desarrollado para el ámbito público y
financiado públicamente debe ponerse a disposición de todos. Y un
paquete que sigue
las libertades que definen el software libre:
la libertad de utilizar el programa con cualquier propósito; la de
estudiar cómo funciona el programa y modificarlo, adaptándolo a
las necesidades; la de distribuir copias del programa; la de
mejorar el programa y hacer públicas estas mejoras para todos, de
modo que toda la comunidad salga beneficiada.
• • Es
escalable
y personalizable
puesto que puede sumar nuevas aplicaciones y adaptaciones
ajustándose a las necesidades de cada sector ya los contextos de
cada ámbito o centro. Detrás del paquete se encuentran personas
que conocen muy bien las potencialidades del software libre y las
necesidades de los centros educativos. Es un paquete, por tanto,
que pone
a las personas y sus realidades por delante de la tecnología
y que responde a una concepción humana, sensible y contextualizada
del mundo digital.
• • Y
no menos importante, hemos generado varios manuales de uso cuyo más
importante, el que permite definir los protocolos para
que la comunidad educativa entienda y pueda respetar la protección
de datos ya que le resulta beneficiosa.
Proveemos plantillas para avisos legales, módulos de autorización
de actividades y contratos con proveedores externos.
Al
prototipo en marcha, le restan retos por cerrar, como la
automatización de algunos componentes y superar la fase beta de
algunas de las funcionalidades de la interoperabilidad entre
herramientas. Pero la infraestructura digital DD cumple con los
objetivos básicos de una digitalización democrática.
Empecemos
a replicar
Desde
que en 2019 desde Xnet empezamos este trabajo, son cientos los
centros educativos, los afa/ampa, los docentes y las familias que
han contactado con Xnet alarmados y preocupados por los derechos
digitales de la comunidad educativa. El número de agentes
interesados en la alternativa crece exponencialmente día a día.
Durante esta semana, en el Canòdrom, Ateneu d'Innovació Digital i
Democràtica de Barcelona, estamos realizando talleres de formación
en torno al DD en el que se han inscrito más de 200 personas y
entidades de Barcelona, Catalunya y el resto del Estado. [Horarios:
https://xnet-x.net/es/]
Por
su parte, el Ayuntamiento de Barcelona se ha comprometido a apoyar
el desarrollo que todavía necesita el programa, a consolidar el
prototipo y extenderlo a otros centros educativos y formativos de
la ciudad de Barcelona.
Del
determinismo tecnológico de las grandes corporaciones a la
vanguardia de la democracia digital
La
creación y el impulso del DD y el interés que ha generado es una
muestra real de la que la sociedad civil organizada puede rebatir
con acciones y hechos el determinismo tecnológico y la sensación
de inevitabilidad. Y esto debe suceder en alianza con las
instituciones que tienen los medios y la responsabilidad para
hacerlo. Los sentidos y usos de las tecnologías digitales los
definimos las sociedades y las personas y no podemos ni queremos
que el diseño de nuestro futuro digital sea provisto por grandes
corporaciones y una sola forma de ver internet y el mundo digital.
Las
grandes corporaciones tecnológicas son negocios y encaminan las
tecnologías hacia sus intereses mercantiles. Nada que decir, es
legítimo. Pero debe estar en nuestras manos, el poder encaminar
las tecnologías hacia nuestros intereses. Los derechos de las
personas deben ser el corazón del diseño de las políticas
digitales y no una característica añadida a algún producto a la
que podemos darle ON u OFF.
Con
nuestro trabajo hemos demostrado que aquí en Catalunya tenemos el
talento y el know how tecnológico km0 para desarrollar y
habilitar tecnologías líderes en funcionalidades y, lo que es más
importante, en democracia.
Desde
Xnet hemos definido un Plan de Digitalización Democrática de
la Educación líder a nivel internacional y hoy es su primer
paso. Empieza la reconquista digital :).
--
Simona Levi
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